盛夏时节，儋州市排浦镇春花村委会老师村的稻田里金浪翻滚。“这些同学手把手教我们防虫、测土，连水稻叶上的病斑都仔细记录，真是帮了大忙！”村民叶万棉望着自家稻田，笑得合不拢嘴。近日，2025年“万名大学生进千站”暑期文明实践志愿服务活动在全省范围内如火如荼展开。7月17日，海南大学丹心书院联合儋州市新时代文明实践中心，深入排浦镇开展志愿服务活动。
田间课堂：从理论到实践的科技助农之路
这支由农业资源利用、植物保护、作物学等专业研究生组成的志愿服务队，常年活跃在田间地头。他们挽起裤脚，脚下沾满泥土，用扎实的专业知识为当地农业生产“把脉问诊”“开方抓药”，成为田埂上一道亮眼的青春风景线。
志愿服务队抵达村里后，便马不停蹄地前往百香果、橡胶、水稻等种植基地。白天，他们认真记录病虫害症状、采集土壤样本；晚上，则整理数据，与学校导师远程“会诊”。在完成白天的工作后，志愿服务队成员又来到田埂上，为村民开展现场讲解。
“大叔，您看这水稻的茎秆被虫蛀了，养分输送受阻，上面的叶片就枯黄了。”在排浦镇春花村委会老师村的田埂上，志愿服务队队员田帅朋手持一株受害水稻，向围观的村民耐心讲解。
针对农户反映的“地瓜叶长斑”“水稻倒伏”等老难题，志愿者们创新推出“问题诊疗卡”：一张A4纸上，左边贴病害叶片照片，右边标注防治方法。“以前专家讲理论我们听不懂，现在大学生直接带我们下地‘找病根’，连施肥量都算得明明白白！”春花村委会老师村村长王学强连连称赞。他说，在志愿服务队到来前，该村的水稻和地瓜种植基地长期面临技术瓶颈与严重虫害问题，致使农作物产量持续低迷。志愿服务队入驻后，通过系统性地传授科学防虫技术和现代化种植方法，有效解决了困扰村民已久的生产难题。
校地协同“双向奔赴”：产教融合激活乡村动能
据介绍，此次选择排浦镇作为试点，源于其独特的资源禀赋与发展需求。排浦镇拥有水稻、地瓜、百香果、桉树、橡胶等五大特色种植基地，但长期面临病虫害防治难、农产品加工转化率低等瓶颈。
为此，志愿服务活动构建“研究生+导师+农户”协同机制，将实验室技术转化为田间实用方案，为热带特色农业提质增效提供科技支撑，同时探索了“校地长期协作”的基层服务模式。
在创新做法方面，通过精准化服务模式，突破传统“理论宣讲”模式，通过“样本检测及数据支撑”实现问题的可视化（如采集土壤样本、病虫害样本与后续检测），让农户更清楚问题出在哪里；除此之外，为保证实效，还设置了长效化反馈闭环的流程，以实现“农户问题-实验室分析-导师指导-落地跟踪”全流程记录，为后续返校持续优化技术方案、开展“回头看”回访奠定基础。
“在这次实践中，我们真正体会到‘把课堂搬到田间地头’的意义——从为农户讲解稻田的土壤改良、橡胶林的病虫害防治与割胶方法，收集农户的生产问题，到实地调研采集样本，再到后续返校和导师们一起分析数据、制定方案，每一步都是‘学中干、干中学’的过程。我们不仅可以用专业知识帮农户解决了病虫害防治、土壤改良等难题，更在与村民的交流中深刻感受到农业科技对乡村发展的重要性。”志愿服务队队员王帅说。
海南大学丹心书院辅导员、“万名大学生进千站”活动（儋州站）暑期文明实践志愿服务队指导老师张子宇介绍，本次活动以收集农户主要种植作物种类及面临的实际问题，如病虫害、产量问题等为核心。志愿服务队运用专业知识，为农户提供一对一的线下指导，并记录难以解决的长期性问题，回校后联合多学科导师团队共同研究制定解决方案。活动后，建立农户联系机制，结合学校导师的科学方案，为老百姓提供实质性的科技帮扶和农业指导。
青春筑梦：在希望的田野上书写乡村振兴新篇章
此次活动是海南大学探索“校地长期协作”基层服务模式的缩影。通过技术下沉、产教融合、人才培育三大路径，为热带特色农业提质增效提供科技支撑。
张子宇说，下一步团队将与儋州市新时代文明实践中心建立合作，在持续提供病虫害防治、土壤改良等技术服务的同时，着力推动“科技助农”从零散服务向系统化支撑转变，让高校智力资源在基层落地生根，切实帮助农户解决实际问题。通过技术帮扶带动产业升级，助力乡村振兴战略实施。同时，团队将推动建立常态化帮扶机制，协助建设村级科普示范基地，确保志愿服务成果能够长期惠及乡村发展。
排浦镇春花村委会驻村第一书记周英龙接受记者采访时说，“万名大学生进千站”（儋州站）志愿服务团队的到来，有效解决了村里水稻、地瓜和橡胶种植中的病虫害难题，保障了主要农作物的稳产增收。通过建立标准化种植基地，今年已累计吸纳本村劳动力就业上千人次。随着病虫害问题的解决，预计地瓜等特色产业可实现增产增收，进一步促进村民收入增长，为乡村振兴注入新动力。
据悉，2025年“万名大学生进千站”（儋州站）暑期文明实践志愿服务活动为期2个月，接下来，将陆续走进那大镇、中和镇等地，让科技助农的“星星之火”燃遍儋州乡村。
海南大学丹心书院党委书记王珍表示，书院始终深耕耕读教育新模式的探索与实践。此次暑期社会实践组织师生走进排浦镇等地开展实地工作，正是对耕读教育理念的鲜活践行：既让师生在田间地头、乡村院落中将学识转化为服务实效，又能在深入调研农村实际的过程中，精准锚定未来学习与科研的方向，由此形成“学用互促、研践相生”的良性循环，为高素质人才培养与基层高质量发展双向赋能、共促共进。
来源：椰网、海拔新闻